飛雲學子的博客

热烈祝贺

中国科学家屠呦呦获美国拉斯克奖

      请点击打开<少许等待>

友朋推荐一篇安庆海子的文章《什么抽走了中国社会的道德脊梁？》，照登于此以供品赏。

有道是“中华民族到了最缺德的时候……”

人由动物进化，所以要以人性取替动物性；人有自私和贪婪，所以要仁爱和自律。

《泰坦尼克号》让中国百姓认识到资产阶级也有深刻的人道主义和感人的道德价值观；盖茨和巴菲特来华劝捐，让中国百姓见识到处于“橄榄型社会结构”尖端富人的善行；信息流通，让中国百姓了解到西方“晕鱼丸”和许多保护动物和环境的点点滴滴。

                                                            那里有盐发!    

    大妈问大叔：“前列县是哪个县？远不远？”

    大叔想了想:“不知道，你问这个干嘛？”

  活脱脱一个杨洪基的歌喉！！！
　一个41岁淳朴的农民，身穿一件军大衣、以一曲《滚滚长江东逝水》征服了听众。民间藏龙卧虎，又一个姗姗来迟的“旭日阳刚”。

                                                            七       律

                        因日本遭遇地震核泄漏灾害有感

       一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落水者是公务员，路人散去一半。 另一人说，是公安局的，又散去一半。又有人说，看上去像城管，路人皆散去。猛然有人说，是证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，让他活着上来那不是坑死人吗。突然有人惊呼，是老师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢，众人答：你悲惨地活着吧，这样我们才不会是最底层。
           家长对老师说 ：我的宝贝还小，你要用心教他 ，因为你是老师。
　       领导对老师说 ：学生成绩不好，你要用心提高，否则要你下岗 。
　       政府对老师说 ：你们先好好干， 你们和公务员同工同酬， 法律规定的有望很快实现。
　　　学生对老师说 ：读书有什么用， 像你?没钱没势力！ 我就是不学，你又不能赶我回去。

               何谓软能力？

我的拙文“大学生和研究生就业吃亏在软能力差”。有些读者对“软能力”概念不清楚。我在此再解释一遍，用个例子来说明一下。

软能力是相对硬能力而言的。后者是可定量的专业能力，是你从事某职业所必需的工作技能。如果你是医生，你的医学院毕业证书和医生执照，都是硬能力的指标；你治好了或救活了多少病人，这种业绩可定量来显示你的硬能力。如果你是学生，你的学习能力就是硬能力，它可用你的每科目成绩和学历来定量。

既然是相对而言，有些软能力对某些人却是硬能力。比如大众言说能力对节目主持人属于专业能力，故是硬能力，可对我们大多数人来说它是软能力。不言而喻，体育运动能力是运动员的硬能力。

                    印象2010 

2010年就这样匆匆过去，不觉得已进入2011年！回想国内外新闻大事，其中印象深刻的有两件：其一是对气候加速恶化和自然灾害频发的忧虑。诸如中国的玉树地震、舟曲泥石流、西南干旱、江南水患；海地和智利的大地震、巴基斯坦洪水、冰岛和莫斯科的火山灰、美国东海岸爆风雪等灾害频频发生，深深地感觉到自然灾害正在年复一年愈演愈烈。2010年全球各类自然灾害造成损失的数字令人吃惊。每当看到那些由于灾害失去生命、致伤致残、流离失所的情景时让人痛彻肺腑。

人们在自然灾害面前尚无立竿见影的回天之力，只能束手就范。大自然要按照它的规律运行，可是生活在这个星球上的人尚无能力能驾驭大自然，也不肯顺从，反而贪婪地挖她的心、撕她的肺、抽她

                                                             南 国 的 深 秋

寒露过后便是深秋，南国深秋的天，像海一样湛蓝、明亮。絮絮白云犹如起锚扬帆的轻舟，飘浮着，慢悠悠地游荡。深秋的娇阳没有了夏日的灼热、严冬的苍白，用温暖抚摸着苍翠的大地。一江秋水，清澈明净，光波粼粼，蜿蜒迤逦伸向远方，水天相接，消失在天地尽头。碧波之上百舸穿梭，南来北往，偶有一声鸣笛，惊鹜翔空，游鱼潜底，一派勃勃生机。夕照放射出的流光溢彩，给山川染上璀璨的色彩，呈现出一幅气势恢宏的瑰丽画卷，美不胜收。